逢甲大學 都市計畫與空間資訊學系 雷祖強副教授
目前傳統學習環境存在之問題與挑戰：
• 課程教案的老化
• 跨領域思維的觀念不易導入
• 學習意願大幅低落
• 學習空間與模式僵化
未來所需人才的樣貌：
• 能具備主動學習(active learning, AL)
• 能解決問題(problem solving, PS)
• 能批判性思維(critical thinking, CT)
• 專題式導向學習(project-based learning , PBL)
本次計畫課程的核心目標則是推動“智慧聯網技術於參與式城市文化地 景設計應用專題”
對於AR/VR/MR發展的內容則以城市故事為主題，以「時間-空間-主題」 資訊為框架。
以可視化的網路基礎設施(Cyber-Infrastructure)為手段，納入空間敘 事(Spatial Narratives)的觀念，將過去以靜態事件(Event)為基礎之時空 資訊平台轉換成動態歷程(Process)為基礎時空資訊平台，進而發展擁 有地方特色的空間人文學(Spatial Humanities)。
